أقرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني شرطًا لطلاب الصفين الأول والثاني في مرحلة التعليم الابتدائي، يتطلب حضور الطلاب بنسبة لا تقل عن 60% خلال الفصلين الدراسيين، وذلك لأداء المهام والتقييمات المطلوبة في العام الدراسي الجديد.
في حالة عدم تحقيق هذه النسبة، لن يُسمح للطلاب بالانتقال إلى الصف التالي إلا بعد اجتياز برنامج علاجي تُعدّه المدرسة تحت إشراف إدارة الصفوف الأولى في الإدارة التعليمية والمديرية.
كما أكدت الوزارة على ضرورة إخطار ولي الأمر بتفاصيل البرنامج العلاجي للطالب ونتائج اجتيازه.
بالنسبة للتقييم، فإن الوزارة تعتمد على قياس السلوك الفردي والجماعي للتلاميذ من خلال مجموعة من المهام الفردية والجماعية التحريرية والشفهية التي تُجرى داخل الفصل.
يشمل التقييم تقييمًا أسبوعيًا وشهريًا ويعتمد على عدة معايير، حيث يتم تخصيص:
- 20 درجة لكراسة الأداء الصفّي التي تُقيّم الأنشطة اليومية في الفصل.
- 20 درجة للمهام التحريرية المنزلية.
- 20 درجة للأنشطة الصفية المرتبطة بالمادة.
- 20 درجة للتقييم الأسبوعي عبر أسئلة قصيرة وتفاعل الطالب مع المعلم.
- 5 درجات للسلوك.
ويقوم المعلم بتسجيل درجات هذه المهام في سجل خاص يتضمن توقيع موجه الصفوف الدراسية.
يتلقى ولي الأمر تقريرًا يعكس أداء التلميذ خلال الفترة، حيث يتم تصنيف الأداء باستخدام نظام الألوان:
- الأزرق: يفوق التوقعات (85% إلى 100%).
- الأخضر: يلبي التوقعات (65% إلى أقل من 85%).
- الأصفر: يلبي التوقعات أحيانًا (50% إلى أقل من 65%).
- الأحمر: أقل من المتوقع (أقل من 50%).